黄老师指导学生实验

5月17日下午第三节，成都玉垒中学初二、一班教室，青年教师黄瑛的一堂物理课正在进行，这是该校本学期中青年教师赛课活动的场景之一。这堂课的内容为初中物理力学部分的“滑轮”。整堂课全面贯穿了高效课堂的新思维，从情景导入、新课传授再到课堂演练和拓展延伸，始终坚持以学生为主体，充分体现了师生互动、轻负高效的特点。

课后，玉垒中学执行校长周文良指出：“教师最理想的教，就是要达成让学生更轻松快乐的学!构建高效课堂正是实现这一目标的最有效途径。”

课堂实录

近年来，为适应时代发展，造就精英人才，办好精品教育，望子成龙教育集团旗下成都玉垒中学高举创新教育大旗，坚持名师引领、特色办学，全校教师大练内功，精研教学，不断深化课堂教育教学改革，取得了明显突破。

老师们在听课

目前，围绕打造“三声课堂”“高效课堂”，学校中青年教师学期赛课活动正如火如荼的进行，全校以赛促教、以赛促学的氛围更加浓厚。通过赛课活动，老师们的业务水平进一步提高，同学们的学习热情更加高涨，教师的综合素质和学生的核心素养均得以快速提升。

2016年9月13日，《中国学生发展核心素养》研究成果在京发布。核心素养以培养“全面发展的人”为核心，分为文化基础、自主发展、社会参与3个方面，综合表现为人文底蕴、科学精神、学会学习、健康生活、责任担当、实践创新六大素养，具体细化为国家认同等18个基本要点。 《中国学生发展核心素养》研究成果的正式公开对外发布，标志着我国教育事业发展和人才培养事业进入新的历史阶段，这也为全国各级各类学校关于如何培育适应社会时代发展的新型人才明确了方向和途径。

回顾玉垒中学近年来快速发展的历史足迹不难发现，始终坚持名师引领、坚持对学生核心素养的高度重视、着力构建轻负高效的创新课堂是学校得以迅速崛起的关键。

何为“轻负高效”?那是一种让师生均感愉悦轻松的课堂教学氛围和教学管理模式，与时下提倡的“高效课堂”可谓殊途同归。值得一提的是，在成都玉垒中学，这样的课堂被校长蒋杨斌特别命名为“三声课堂”。

“我们要求我们的每一位老师必须精心策划和准备每一堂课，课堂上必须要有笑声、惊讶声和赞美声，务必让学生在轻松愉悦的氛围里快乐的学习。”蒋杨斌说。

为了切实打造“三声”课堂，学校不断创新和改进教育教学管理工作，号召全校教师勤练内功，争做名师，在强化对全体教师教学“六认真”严格督查的基础上，还定期举办别开生面的教育教学技能大赛，以赛促学、以赛促练。

玉垒中学教师集体诗朗诵《我是教师》

每学期末，玉垒中学都会举行教师备课本观摩展览活动，全校一百多名任课教师全部参与。展览活动受到了全体教师的积极回应，各年级各学科教师的备课本被整齐规范的摆放在一起，大家共同参观学习，相互取长补短，不少教师还争相拍照留念。

据悉，为切实打造高效课堂，真正造就一批教学骨干和能手，玉垒中学坚持从源头入手，狠抓备课上课等各环节工作，除了备课本展览活动外，学校还举办了“全校教师基本功大赛”、“青年教师优质课评选”和“十佳教育教学能手评选”等系列活动，力争让每一位教师都成为名副其实的创新型优秀教师，以培养更多符合时代发展的优秀人才。