文具玩具化，到底是好还是坏呢，是利还是弊呢？一大把玩具圈认为，儿童文具玩具化，弊大于利。

　　小朋友都喜欢造型可爱，色彩鲜艳的东西，不少文具制造商正是抓准了这一点，推出了大量的具有玩具功能的文具，美名其曰，玩具文具一体化，可以提高孩子对学习的兴趣，可以开发孩子的智力，提高孩子的思维。可是孩子们的自制力和自控力比较差，不少孩子上课的时候就开始玩这些文具，注意力被玩具化的文具分散，反而不能好好上课，起到了适得其反的效果。孩子们之间喜欢互相攀比，你买了我就得有，不然很没面子。玩具化的文具助长了孩子之间相互攀比，追求奢华之风，不利于孩子的成长。

　　文具是孩子们用来盛装学习用品的，简简单单，方便携带，便于孩子取用，至于它是否具有开发孩子的智力，提高孩子的思维，这不是文具该具备的。把单一的文具，增添些玩具的功能，显然多余，是在画蛇添足，商家只考虑了它的市场效应和经济效益，却没有想到它所带来的负面作用，这失去了文具应具有的意义。

　　文具制造商不能只知如何吸引孩子的眼球，注重市场效应和丰厚的经济利益，更多的应该是考虑给孩子所带来的不利影响。教育孩子不仅仅是学校的责任，也是整个社会的责任，文具应该是实用简单的，而不是花梢新奇。一件普通的文具非要兼顾玩具的功能，不仅不利于孩子的健康成长，而且是在浪费我们宝贵的资源，文具玩具化此风不可涨！